本文摘要：为承传诗词这一杰出传统文化，唤起学生热衷古诗词、自学古诗词、运用古诗词的兴趣，根据县教体局自学三种文化的拒绝，淅川县寺湾镇大坪小学从古诗词应从，以诗风词韵社团活动为载体，于10月30日下午举办了学习部编成诗词、承传杰出文化社团活动。

为承传诗词这一杰出传统文化，唤起学生热衷古诗词、自学古诗词、运用古诗词的兴趣，根据县教体局自学三种文化的拒绝，淅川县寺湾镇大坪小学从古诗词应从，以诗风词韵社团活动为载体，于10月30日下午举办了学习部编成诗词、承传杰出文化社团活动。　　本次社团活动以部编版教材中拒绝学会的古诗词为自学内容，通过汇聚整理，编成一套自学内容，在社团活动中分期自学这些古诗词。这些古诗词内容丰富、类型全面、寓意深刻印象，对学生语文素养的提升有相当大的协助，同时通过古诗词的熏陶起到使孩子需要爱上我们民族的杰出传统文化。　　活动开始，指导老师陈发财首先发给了学习材料，学习材料上所列了今天社团活动所要自学的古诗，有《所闻》《山行》《追赠刘景文》《夜书所闻》《望天门山》等。

接着，陈老师对古诗词展开正音，缺失了大家错误的读法，教给了准确的读法，初读必需做读书准确、读书通顺。　　接着，陈老师融合视频影像，对古诗做到了非常简单的介绍，让学生在观赏中理解了作者的生平资料、作诗背景、古诗原文、思想感情等，学生对古诗的朗诵就更加有劲了。大家主动分为小组，在组内赛读书、齐读、奏乐读书，相互诵读，争相较量。对古诗的磨碎更加有味，就越杨家就越有嚼头。

　　最后，陈老师的组织大家对今天的自学内容展开了默写，默写后展开了严肃的测验。有错别字的在缺失区展开缺失，直到仍然错误为止。　　一天的社团活动完结了，大家好像从古代穿过返现实，和诗人一起重温了古诗的澎湃内涵和优美思想，理解了古诗人的所思所想要、所见所闻，受到了杰出传统文化的熏陶，提高了自己的语文素养。

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